為進一步加強和改進班主任隊伍建設，提升班級管理與學生教育工作質量，促進班主任之間經驗交流與分享，共同探索新時代教育背景下學生全面發展的新路徑，12月3日下午，教育與心理科學學院召開2024年班主任工作會議。學院有關領導、全體班主任老師、學生工作人員參加會議。會議由王群老師主持。

會上，六名優秀班主任老師先后交流分享班級建設、學風營造、學生心理輔導、就業指導等方面的工作體會。他們通過打造富有特色的班級文化，把自主學習與合作學習相結合，讓學生在良好的學習氛圍中健康成長；通過自我介紹、自薦和民主投票等方式建設班干部隊伍，增強班級凝聚力；關注每位學生成長，實行“一人一策”，通過談心談話、心理疏導等方式，進行個性化的教育，幫助學生克服困難，讓學生有更多獲得感、幸福感。

新生班主任老師代表談了自己對班主任工作的認識和感悟，認為當班主任是從教者的必修課，是“年輕教師”成長為“青年教師”的關鍵一環。學院黨委書記季竹君對各位班主任老師的辛勤付出予以充分肯定，表示衷心感謝，對做好下一步班主任工作提出了明確要求：一是提高政治站位。做好班主任工作要有教育家的情懷，必須不斷提升政治站位，明確職責定位，增強能力素質，注重實干擔當，通過黨建帶團建，加強學生思想政治教育，才能更好推動學生管理工作落地見效。二是創新班主任工作方法。“法無定法”，“合適的”和“適合的”才是最有效的方法。三是讓愛的教育貫穿育人始終。做有溫度的班主任，在學生管理中做到嚴慈相濟，用心教育，以愛啟智，用真誠的教育收獲學生勤奮向上的心靈，讓愛在同學們心中發芽開花。

本次學院班主任工作會議的召開，為班主任老師提供了一個相互學習，相互啟發的平臺，進一步拓寬了班主任工作思路和視野。

撰稿：扎西    編輯：張雅靜    編審：張偉