為進(jìn)一步完善學(xué)校心理預(yù)警體系，推動(dòng)心理育人工作與信息技術(shù)深度融合，提升心理健康教育工作實(shí)效性，4月14日，學(xué)校組織開展心理預(yù)警平臺(tái)需求調(diào)研會(huì)。會(huì)議由學(xué)生工作處（武裝部）副處長張晶主持，學(xué)院輔導(dǎo)員代表及全體心理專職教師參加。

會(huì)上，張晶就本次調(diào)研會(huì)的核心目的和重要意義進(jìn)行說明，他表示，構(gòu)建科學(xué)高效的心理預(yù)警平臺(tái)，是學(xué)校完善“3455”心理工作體系的關(guān)鍵舉措，也是實(shí)現(xiàn)心理育人數(shù)字化轉(zhuǎn)型、筑牢學(xué)生心理健康防線的必然要求。大學(xué)生心理狀態(tài)呈現(xiàn)多元化、復(fù)雜化特征，傳統(tǒng)心理工作模式已難以滿足精準(zhǔn)預(yù)警、及時(shí)干預(yù)的工作需求，亟需搭建一個(gè)集數(shù)據(jù)采集、智能分析、分級(jí)預(yù)警、協(xié)同干預(yù)于一體的信息化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)式判斷”向“智能化識(shí)別”躍遷，為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。

全體參會(huì)人員圍繞心理預(yù)警平臺(tái)的功能需求、模塊設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)安全、實(shí)操便捷性等核心問題展開深入研討。心理專職教師結(jié)合日常危機(jī)干預(yù)工作經(jīng)驗(yàn)，提出平臺(tái)需整合學(xué)生心理普查數(shù)據(jù)、日常行為數(shù)據(jù)等多源信息，構(gòu)建學(xué)生心理健康動(dòng)態(tài)畫像，建立科學(xué)的分級(jí)預(yù)警機(jī)制，實(shí)現(xiàn)異常情況的實(shí)時(shí)推送和軌跡追蹤，為精準(zhǔn)干預(yù)提供數(shù)據(jù)支撐。各學(xué)院輔導(dǎo)員結(jié)合一線學(xué)生工作實(shí)際，分享了在學(xué)生心理狀態(tài)識(shí)別、危機(jī)排查過程中遇到的難點(diǎn)問題，建議平臺(tái)要注重實(shí)用性和便捷性，簡化操作流程，便于輔導(dǎo)員快速接收預(yù)警信息、跟蹤干預(yù)進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)信息共享、聯(lián)動(dòng)處置，提升危機(jī)干預(yù)的時(shí)效性。此外，參會(huì)人員還就平臺(tái)的數(shù)據(jù)保密、功能優(yōu)化、后期運(yùn)維等細(xì)節(jié)問題進(jìn)行了充分交流，形成了一系列針對(duì)性的意見和建議。

此次調(diào)研會(huì)的召開，進(jìn)一步明確了濟(jì)南大學(xué)心理預(yù)警平臺(tái)的建設(shè)方向和核心需求，搭建了心理專職教師與輔導(dǎo)員的溝通協(xié)作橋梁，為后續(xù)平臺(tái)的科學(xué)搭建、高效運(yùn)行奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下一步，學(xué)校將立足調(diào)研成果，加快推進(jìn)心理預(yù)警平臺(tái)建設(shè)，持續(xù)完善心理育人數(shù)字化體系，不斷提升心理健康教育工作質(zhì)效，為學(xué)生健康成長和全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的心理保障。

撰稿：李可心、朱曉琳      編輯：劉孟頔      編審：張偉