為深化育人實效，加強對偏遠地區學生的關懷，1月22日，濟南大學數學科學學院組織召開寒假家訪學生座談會，針對因地域偏遠無法實地走訪的學生代表開展暖心慰問。學院黨委書記崔英靜，黨委副書記、副院長張沂紅，全體輔導員及10名來自不同年級的學生代表參與座談。

座談會伊始，張沂紅系統介紹了學校家訪工作的開展情況。她指出，濟南大學家訪活動已連續開展18年，形成了“政府——學校——社會——家庭”四位一體的育人機制，受到社會廣泛關注。2026年，學院將繼續以線上線下相結合的方式，通過座談、走訪、電話、網絡等多種形式推進家訪工作，增強幫扶的針對性和實效性。

來自山西、陜西、廣西、江西等地的學生代表分享在校學習生活體會。同學們對學校優良的學風和豐富的校園文化表示認同，并對國家和學校提供的獎助學金、勤工助學崗位等幫扶政策表達感謝。學生圍繞學業發展、科研訓練與實踐能力提升等具體問題展開交流，與會老師耐心傾聽、細致解答，現場氣氛融洽而務實，既體現了思政教育的溫度，也彰顯了資助育人的精度。

崔英靜在總結講話中充分肯定了同學們的積極狀態，并提出三點希望：一是要心懷感恩，銘記父母、社會與國家的培育與關懷；二是要勤學篤行，扎實專業基礎，全面提升綜合素質，珍惜大學時光；三是要嚴于律己，樹立遠大理想，主動融入國家發展，勇于傳遞溫暖、擔當責任。他強調，學院將始終作為學生成長成才的堅強后盾，助力大家“用知識改變命運，用奮斗成就未來，用擔當回饋社會”。

座談會后，學院為參會學生送上慰問金。此次座談會不僅為偏遠地區學生送去冬日的溫暖，也進一步拓寬了師生溝通渠道，為學院持續優化資助育人體系、提升思政工作實效提供了重要參考。學院將持續深化“四位一體”育人機制，以精準識別、精準施策、精準管理、精準評估為抓手，推動資助育人從“保障型”向“發展型”轉變。

撰稿：李寧      編輯：劉孟頔      編審：張偉