班主任是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。為更好地加強班主任隊伍建設，把大學生思想政治教育的工作落到實處，10月29日，材料科學與工程學院在第五會議室召開班主任工作會議。學校黨委學生工作部（處）心理指導中心主任藺琦琦、學校黨委學生工作部（處）學生公寓管理中心副主任李海明、材料科學與工程學院輔導員和班主任出席本次會議，材料科學與工程學院黨委副書記、副院長張琦主持會議。

會議伊始，張琦強調，班主任是“三全育人”暨全環境立德樹人示范校建設工作中非常重要的力量，是學生教育引導、管理指導和規劃服務工作的重要參與者，既是一份具體工作更是一項育人鑄魂的事業，要矢志傳道授業，不忘師者初心。他勉勵新班主任老師結合專業特點，發揮理論優勢，與輔導員強強聯合，更好發揮協同育人的力量，構建具有材料特色的“三全育人”格局。

藺琦琦作了題為《心理問題識別信號及途徑》的報告，她從心理工作要點、日常工作開展、心理評估要點三個方面展開，通過報告讓在場老師對于心理問題的覺察有了科學的方法、理性的看法，為老師們更好地開展學生心理健康教育提供了豐富、科學的指導。李海明作了題為《高校班主任在班級工作中的個人思考》的專題報告，他結合學生工作和班主任工作經驗解析了班主任工作職責、框架和基本內容，強調擔任班主任工作需要具備多方面的條件，包括身份認同、學生本位、強烈的責任感、思想政治引領能力、扎實的專業基礎以及持續學習的態度，每個由不同學生凝聚而成的班風中都有老師的影子。最后，他強調：“引導學生成長是一項艱巨的任務。不僅要關注他們的學業成績，更要關心他們的身心健康和全面發展。時常與學生談心談話，了解他們的困惑和需求，給予他們鼓勵和支持。當看到學生們在自己的幫助下逐漸明確人生方向時，那種成就感難以言表。”

最后，李金凱和吳佳明作為優秀班主任代表進行經驗分享。李金凱結合豐富的班主任經驗向在座的老師們分享了他對于班主任工作的理解，分享了帶領學生開展科創的心得體會。他表示，班主任工作常做常新，與學生的每次交流都能有所收獲。吳佳明結合班級學風建設、學生關心關愛等角度做了細致分享。在場老師備受鼓舞，紛紛表示將通過不懈努力使班主任工作在學生心中更具魅力和光彩。

輔導員和班主任是學生工作的具體執行者和落實者，工作成效直接關乎著學生能否在學校健康地成長成才。本次活動為班主任工作賦能助力。材料科學與工程學院將不斷加強輔導員和班主任隊伍理論和專業學習、發揮角色優勢，把加強輔導員、班主任隊伍建設作為推動思想政治工作高質量發展的關鍵環節和重要抓手，落實立德樹人根本任務，服務好學生成長成才，培養更多擔當民族復興重任的時代新人。

撰稿：郭冉    編輯：張雅靜    編審：張偉