為加強一流課程建設，進一步推進混合式教學創新，提升我校教師教學水平和人才培養質量，3月10日-11日，教師發展中心邀請復旦大學高等教育研究所副研究員、教師教學發展中心副主任、全國高校教學發展聯盟（CHED）學術委員會副主任丁妍，大連理工大學教授、遼寧省教學名師賴曉晨，華東師范大學生命科學學院副院長、教授、博士生導師姜曉東等三位專家分別開展“一流課程與混合式教學理念與實踐”線上專題系列報告。報告分三場，系統介紹了“FD-QM混合在線課程質量標準”的內容結構以及指導建課的策略和意義價值，其中兩位國家級一流課程負責人在線分享了基于FD-QM標準體系的課程設計和教學經驗。

丁妍以《依據FD-QM標準，建設優質在線課程》為題，詳細介紹了由復旦大學教師教學發展中心與國際在線教育質量保障機構Quality Matters共同研發的“FD-QM混合在線課程質量標準”，并對突出“以學為中心”、強調學習目標、學習活動、學習評測之間的一致性等課程評審要點做了全面解讀。通過對優質在線課程的特點和設計原則的深入探討，FD-QM標準體系對線上課程設計的完善提升，有助于幫助老師們進一步加深對優質在線課程的理解和認識。

賴曉晨做題為《基于FD-QM的一流課程建設實例分享》的報告。他以國家級一流本科課程《嵌入式軟件設計》為例，介紹了基于FD-QM質量評價標準的課程建設思路、建設方法和教學實施過程，通過貫徹“一致性建構”的基本原則，達到學習有效果，內容有效用，過程有效率的有效教學目的。

姜曉東做題為《FD-QM課程標準對一流課程建設的理論指導與實踐應用》的報告。他以首批國家級一流課程《水生生物學》為例，分享了“六步式”一體化混合式教學活動中闖關式測驗、分享式閱讀、研討式報告、快測式點名、圖片式報告、公開式答疑、開放式作業、虛擬式榮譽等新型教學活動的設計理念和操作方式，介紹了FD-QM課程標準對混合式課程建設的指導意義及在國家級線上線下混合式一流課程申報過程的作用。

通過本次線上專題系列報告活動，參訓教師們對“FD-QM混合在線課程質量標準”有了初步認識，對依據FD-QM標準加強在線課程設計、優化課程質量、改善學生學習體驗有了更加明確的方向，為我校進一步探索混合式教學改革、培育一流課程建設具有積極意義。

撰稿：馬媛        編輯：趙華磊        編審：賈海寧