4月14日，“課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新”教學(xué)沙龍第三期活動在教師發(fā)展活動室舉辦。活動由物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院童艷榮教授主持，商學(xué)院劉毅副教授、生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院李玉梅副教授、水利與環(huán)境學(xué)院武瑋副教授、文學(xué)院劉水清老師做現(xiàn)場匯報交流。

　　參會人員首先進行了交流，大家暢談自己在教學(xué)實際中遇到的問題、困惑和對教學(xué)創(chuàng)新元素的理解。通過交流大家反映，在改革發(fā)展的新形勢下，某些學(xué)科的知識內(nèi)容已陳舊滯后，要對課程內(nèi)容進行革新，教師要做到與時俱進；有的課程還保持傳統(tǒng)教學(xué)、大班教學(xué)的方式，很難激發(fā)學(xué)生的興趣，與實踐相結(jié)合是教師努力探索的方向；有的參會老師還提出跨學(xué)科課堂教學(xué)思路。

　　在進行個人匯報交流中，商學(xué)院劉毅副教授匯報的主題是“《中級財務(wù)會計》課程教學(xué)創(chuàng)新改革思考與實踐”。劉毅老師對教師的初心和使命、人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生為中心、立德樹人在教學(xué)中的體現(xiàn)等內(nèi)容進行深入剖析，分享了自己在課程教學(xué)中的理念創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)評價創(chuàng)新的做法，深挖課程內(nèi)涵，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院李玉梅副教授匯報的主題是“構(gòu)建個性化創(chuàng)新課堂”。李玉梅老師在教學(xué)中嘗試多種創(chuàng)新實踐，包括BOPPPS教學(xué)模式的運用、項目驅(qū)動式教學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)化評價、混合式教學(xué)、漫游畫廊和思維導(dǎo)圖等教學(xué)手段，在教學(xué)過程中廣泛獲取學(xué)生反饋，及時進行教師教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。文學(xué)院劉水清老師匯報的主題是“《廣告學(xué)》課程創(chuàng)新”。劉水清老師從學(xué)情分析、課程痛點展開論述，把《廣告學(xué)》課程持續(xù)進行課程創(chuàng)新的歷程向大家做了整體介紹，涵蓋教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織和教學(xué)方法的創(chuàng)新，課程思政元素的挖掘、多元化教學(xué)評價。水利與環(huán)境學(xué)院武瑋副教授匯報的主題是“《工程水文學(xué)》的教學(xué)改革與困惑”。武老師從課程概述、教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、創(chuàng)新特色、教學(xué)思考等方面做了匯報交流。她結(jié)合工科課程教學(xué)實際，特別是針對大四學(xué)生準(zhǔn)備考研的情況下進行課程教學(xué)的情況，對課程教學(xué)的實施和策略做了經(jīng)驗交流。

　　活動中，參加人員暢所欲言，各抒己見，分享了個人的心得體會。大家認為，教師教學(xué)沙龍是教師之間共同研討、互相交流的平臺，在促進教師更新教學(xué)理念、提升教育教學(xué)能力的同時，展示出思想碰撞、探索創(chuàng)新、學(xué)術(shù)爭鳴的獨特魅力。

撰稿：邢靜波　　編輯：蔡高偉　　編審：賈海寧