在學生成長的不同階段，有不同的需求特點與成長目標，我院堅持立德樹人的根本任務，以學生為本，守正創新，因材施教，實現了全員育人、全程育人、全方位育人。期末考試之后，學院分年級分層次分重點召開了各年級學情分析年級大會。

2022級大一新生，經過一年的學習，進行了專業分流，輔導員趙芳通過年級會向學生通報了大一結束時個人學習成績排名情況，幫助學生確立下一步的學習目標，同時通過家校溝通，讓家長及時了解學生在校的表現和各科成績。2020級大三學生分專業進行了考研指導。自動化系黨支部書記李猛，電氣工程系系主任程新功、電氣系黨支部書記陳芳和智能電網信息工程專業負責人劉益青，針對各專業同學在考研政策、院校和專業選擇、課程復習等方面的困惑進行了考研指導。2019級大四畢業生開展了二戰考研學業朋輩經驗分享會，邀請4位2018級的本科畢業生分享他們二戰考研的心路歷程和經驗。

近年來，自動化與電氣工程學院在培養學生方面力爭做到一生一檔、一生一策，針對不同年級、不同階段遇到不同學業問題及生涯規劃目標實施精準指導，將三全育人落到實處，貫穿學生自入學到畢業的全過程，以至畢業后的繼續追蹤就業服務，精準施策、精準發力、精準育人，解決學生各階段困惑，及時分析各年級不同時期學情并提供解決方案，形成學院有特色的育人體系。

撰稿：劉璟　　編輯：趙華磊　　編審：賈海寧