10月12日，學校黨委常委、副校長王霞主持召開2024年度高等教育質量監測國家數據平臺數據更新采集工作部署會。相關部門單位負責同志、信息采集員，各學院分管教學的副院長，以及教務處相關人員參加會議。

教務處副處長張杰傳達了教育部、省教育廳關于本年度數據更新采集工作的指導思想和文件精神，從工作背景、理念、內容等方面解讀了新要求、新變化，對工作進行了詳細的部署，并結合審核評估整改、專業動態調整優化等工作強調了數據分析和應用的重要性。師范教育管理辦公室主任張婷解讀了師范專業認證的三級監測體系，對目前學校師范專業一級指標達標情況進行介紹，強調師范專業數據采集的關鍵點和注意事項。

會上，圍繞數據采集任務分解、工作安排等問題，與會人員展開工作交流和研討。

王霞指出，要充分領會數據更新采集工作的新精神，重點關注數據的更新與變化趨勢，把握好數據之間的關聯性。國家數據平臺用于本科教育教學審核評估、教學工作合格評估、本科專業認證及評估、辦學質量畫像與監測預警等工作，直接反映了教育教學質量，要形成數據為工作服務的意識，準確、嚴謹地填好、用好數據平臺。下一步通過數據接口方式開展數據動態采集將是大趨勢，要認真學習做好相關準備工作。

王霞提出三點要求。一是提高認識，通力合作。各部門、單位要認真組織本單位的數據更新采集工作，要有大局意識，加強部門溝通與協調，按照分工安排，認真落實分解任務，責任到人，通過合作在規定的時間內完成各項填報任務。二是統一口徑，充分研判。要注意其他統計工作和數據平臺采集工作的數據出口一致性，要做到有跡可循，數據要保證無誤、完整。三是強化責任，嚴格審核。各部門、單位要以高度的責任心對待這項工作，數據與審核評估整改、教育質量監測等工作密切相關，各單位的主要負責人要對更新采集的原始數據進行嚴格審核，對數據來源負責，對數據輸出負責。

撰稿：唐柯函      攝影/編輯：劉孟頔      編審：賈海寧